Адаптація. Турботи вересня.

       У процесі навчання в школі учень проходить три ключових адаптаційних моменти:

    - навчання в 1 класі;

    - перехід із початкової школи в середню в 5 класі;

    - перехід із середньої школи до старшої в 10 класі.

    У перших класах дуже важливим є оволодіння навичками співпраці з учителем та однокласниками, яке передбачає наявність у дитини уміння зрозуміти навчальну задачу, висловити власну думку, обрати спосіб діяльності, оцінити отриманий результат за різними критеріями.

• дитині подобається навчання в школі, вона легко приймає всі шкільні норми і правила;

• дитина досить успішно справляється з навчальною програмою, самостійно виконує навчальні завдання;

• у дитини виходить спілкування з однокласниками і вчителем.

АДАПТАЦІЙНИЙ ПЕРІОД п'ятикласників передбачає:

• звикання дітей до різноманітних вимог вчителів - предметників;

•оволодіння навичками самоконтролю;

• виховання доброзичливої взаємодії дітей;

• застосування нового статусу - учня основної школи;

• творчу діяльність.

1.  Малюк, швидше за все, буде хвилюватися і сам прокинеться вдосвіта. Прикрасьте його кімнату повітряними кульками, плакатом із веселим написом.

2. Багато хто з батьків вважає, що подарунків цього дня робити не обов’язково. Між тим, яскравий згорток поруч із подушкою трохи розвіє дитячі хвилювання і, з іншого боку, підкреслить важливість події.

3. Звичайно ж, ранець із потрібними речами ви разом з дитиною склали ще тиждень тому. Напередодні 1 вересня варто ще раз зазирнути до нього… і покласти туди якусь дрібничку: чи то кумедний ластик, чи незвичайний олівець. Дитина зрадіє, побачивши таку знахідку!

4. На весь сьогоднішній день забороніть собі повчати дитину, не хмуртеся, не гнівайтеся, не обурюйтеся і не підвищуйте голос!

5. Відкладіть усі справи, візьміть на роботі відгул. Коли малюк вперше переступить шкільний поріг, ви маєте бути поруч із ним.

6.  Скажіть своєму першокласнику, який він має чудовий вигляд.

7.  Зустрічаючи дитину зі школи, розпитайте її, як пройшов перший день. Поцікавтеся, що вона робила і, обов’язково похваліть за те, що вона трималася впевнено (навіть, якщо вона примудрилася щось загубити).

8. Ввечері влаштуйте святковий чай. З такого приводу запросіть бабусь, дідусів – їм також буде приємно привітати першокласника.

9. Сподіваємося, ви не забудете сказати дитині, як сильно ви її любите.

10. Засинаючи, дайте собі слово бути стосовно дитини й надалі такими ж спокійними та уважними, як сьогодні!

Необхідний вміст портфеля вчитель зазвичай озвучує на перших батьківських зборах. А ваше завдання - навчити дитину правильно збирати портфель.

Правило 1: дитина повинна самостійно збирати - розбирати портфель,щоб добре орієнтуватися у власному портфелі. Інакше, замість того,  щоб слухати вчителя, вона велику частину уроку шукатиме в портфелі необхідні речі.

Правило 2: портфель треба збирати щодня. Щодня в портфелі скупчується безліч непотрібних папірців, крихт і всіляких «цінних», але абсолютно непотрібних в школі речей. Стежте, щоб дитина щодня виймала з портфеля весь вміст, викидала сміття і складала в портфель тільки необхідні речі.

Правило 3: іграшки залишаються удома. Іграшкам в портфелі робити нічого. Якщо дитина дуже наполягає, домовтеся, що вона діставатиме іграшки з портфеля тільки на перерві, а перед початком уроку знову прибере їх в портфель. Можна, наприклад, укласти угоду, що при першій скарзі вчителя з приводу ігор на уроках - іграшки залишаються удома.

Правило 4: гігієнічне приладдя. В портфелі завжди повинні лежати туалетний папір і упаковка вологих серветок.

Правило 5: окремі контейнери для їжі. Практично всі батьки дають  дитині додатковий сніданок - бутерброди, сік і печиво. Незалежно від того, яку їжу ви даватимете дитині, для неї потрібні спеціальні контейнери з кришкою, що щільно закривається. Поясніть дитині, що, перекусивши, вона повинна всі обгортки і порожні пакети покласти назад у контейнер і щільно закрити його.

Правило 6: мінімум дорогих речей. Якщо ви вважаєте, що мобільний телефон дитині необхідний, поясніть їй, що на час уроків необхідно відключати звук і прибирати телефон в портфель. Крім того, необхідно пам’ятати, що телефон може загубитися. Це відноситься і до наручного годинника, який діти часто знімають на фізкультурі і забувають надіти.

Ваша дитина прийшла до школи.Перед Вами - поради, які допоможуть здолати труднощі початку шкільного життя, зробити процес адаптації до школи легким і безболісним.

Розклад дня - хороший помічник у вихованні дисципліни, ним першокласник буде почувати себе впевненіше. Складіть новий розклад разом з дитиною. Якомога раніше почніть привчати дитину до нового режиму.

Кращий відпочинок - це зміна виду діяльності. Намагайтеся планувати заняття дитини таким чином, щоб різні види діяльності змінювали один одного. Це допоможе уникнути перевтоми.

Не кажіть погано про вчителів і школу при дитині, не підривайте авторитет учителя. Якщо Вас щось не влаштовує, зверніться до вчителя безпосередньо, не виливаючи свої негативні емоції на дитину. Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими вона зустрінеться в школі. Поясніть їх необхідність і доцільність.

Допоможіть дитині встановити стосунки з однокласниками. Поговоріть про правила спілкування зі своїми однолітками. Запросіть однокласників дитини до вас додому - просте чаювання, а маленький господар навчиться приймати гостей.

Підтримайте в дитині її прагнення досягти успіху. Ваша щира зацікавленість в його шкільних справах і турботах, серйозне ставлення до її перших досягнень і можливих труднощів допоможуть першокласнику підтвердити значущість свого нового становища та діяльності. Частіше хваліть маленького учня  за будь-яку перемогу і не акцентуйте увагу на невдачах.

Не забувайте показати дитині свою любов і безумовне прийняття. Першокласник повинен бути впевнений, що тато з мамою будуть любити його незалежно від шкільних успіхів чи неуспіхів. Обійміть його перед початком нового шкільного дня, поцілуйте, ще раз скажіть, як любите, як раді, що він вже виріс, що він - першокласник!

У родині - п'ятикласник 

Перша частина шкільного життя Вашої дитини позаду. Тепер вона - п'ятикласник! Проблема адаптації учнів, а також і батьків, актуальна на всіх етапах навчання. Але практика показує, що зниження успішності і зростання проблем - навчальних, соціальних, емоційних, проблем зі здоров'ям - особливо помітне при переході учнів з початкової школи в п'ятий клас. Це пов'язане не тільки зі звиканням дітей до нових умов навчання, але і з особливостями раннього підліткового вікового періоду.

Для підліткового організму характерна диспропорція серцево - судинної системи. Серце росте швидше, ніж судини. Звідси з'являються різні функціональні порушення, наприклад потемніння в очах, головні болі.

Фізичні зміни обумовлюють порушення з боку нервової системи: підвищена збудливість, запальність, дратівливість, схильність до афектів.

Батьки повинні бути уважними до своїх дітей. Вас має насторожити, якщо:

- дитина неохоче йде до школи і дуже радіє можливості не ходити туди;

- часто повертається зі школи пригнічена, засмучена;

- часто плаче без очевидної причини;

- практично ніколи не згадує нікого з однокласників;

- дуже мало розповідає про шкільне життя;

- дитина самотня: її ніхто не запрошує в гості чи гуляти, на дні народження.

РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ П‘ЯТИКЛАСНИКА

1.Особливі зусилля докладайте для того, щоб підтримувати спокійну та стабільну атмосферу в домі. Спокій домашнього життя допоможе дитині ефективно вирішувати проблеми в школі.

2. Не вимагайте від дитини, щоб вона відразу після школи сідала за уроки. Перерва їй просто необхідна.

3. Допомагайте дитині виконувати домашні завдання, але не робіть їх за неї самі. Продемонструйте свій інтерес до цих завдань і переконайтеся, що у дитини є все необхідне для їх виконання найкращим чином.

 4. Регулярно розмовляйте з учителями Вашої дитини про успішність, поведінку та взаємовідносини з іншими дітьми.

 5. Не пов'язуйте оцінки за успішність дитини зі своєю системою покарань і заохочень.

  6. У спілкуванні з п'ятикласником важливо використовувати гумор. Гумор має дуже велике значення для пізнавального розвитку дитини цього віку.

       7. Виробіть єдину тактику в спілкуванні з дитиною. Суперечності у вимогах дорослих змушують учня пристосовуватися, хитрувати, брехати або призводять до того, що дитина починає нехтувати всіма вимогами взагалі.

       8. Пам'ятайте, що протягом навчального року є «критичні» періоди, коли п'ятикласнику вчитися стає складніше, дитина швидко втомлюється, у неї знижується працездатність. Це перші 4-6 тижнів на початку навчального року, перший тиждень після зимових канікул і перехід від зими до весни. У ці періоди потрібно бути особливо уважними до стану дитини.

      9. З'ясувавши, що цікавить вашу дитину, постарайтеся встановити зв'язок між її інтересами і предметами, що вивчаються в школі.

     10. Вірте у свою дитину. Формуйте позитивну самооцінку.

1. Ставтеся до дітей відповідно їх віку. Враховуйте вразливість і суперечливість несформованого образу «Я», прагнення до самостійності, почуття дорослості, перебудову мотиваційної сфери.

2. Надавайте підтримку при формуванні у старшокласників якісної зміни самосвідомості: системи цінностей, самооцінки окремих якостей особистості, з яких складається оцінка свого цілісного образу.

3. Сприяйте формуванню у старшокласників потреби в пошуковій активності, самовизначенні та побудові життєвих цілей, формуванню почуття відповідальності, рівня суб'єктивного контролю, рефлексії.

4. Враховуйте збільшену потребу юнацького віку до дружнього та інтимного спілкування. Радьтеся з дитиною, прислухайтеся до її думки, особливо якщо мова йде про потреби або про майбутнє підлітка.

5. На даному віковому етапі дітям властиво переоцінювати значущість внутрішніх психологічних проблем. Спробуйте допомогти, але не слід применшувати важливість дитячих почуттів. Не вимагайте повної відвертості від дитини, вона має право на свої секрети

6. Ваші відносини повинні бути природними, почуття непідробленими і реакції на почуття дитини щирими. Зберігайте почуття гумору і оптимізму.

7. Для старшокласника важливо безумовне прийняття, яке проявляється в розумінні та позитивному відношенні. Дитина повинна бути впевнена, що її люблять, незалежно від успіхів і невдач, і не порівнюють з іншими. Звертаючись до підлітка, використовуйте ввічливі прохання, уникайте наказів і прямих інструкцій.